| 高校合并组建中的现象学理性思考 |
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| 引用本文： | 韩绍欣.高校合并组建中的现象学理性思考[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2005,32(5):183-185. |
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| 作者姓名： | 韩绍欣 |
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| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校,河南,郑州,450044 |
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| 摘 要： | 20世纪90年代以来，我国强力推进的高等教育体制改革，结束了计划经济时代的高等教育条块分割、重复办学的局面，适应了市场经济发展的需要，实现了中央和地方多级化管理的办学体制，对于高等教育的快速发展，满足人民群众日益增长的文化需要，起到了非常重要的作用。但是，高等教育快速发展的同时也带来了诸多负面影响。高校组织系统内部决策层、执行层、技术层表现出了多种矛盾冲突。其组织成员的心态各异，有合作、顺从、折中、回避、强迫等类型。为正确解决高校合并组建中存在的问题，把由于合并组建造成的损失降到最低限度，促进高等教育走上健康发展的轨道，应正确处理规模与效益、结构与比例、精英教育与大众教育、数量与质量、育人与用人、个人与组织等六个方面的关系。
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| 关 键 词： | 高校 合并组建 现象学 理性思考 |
| 文章编号： | 1000-2359（2005）05-0183-03 |
| 收稿时间： | 2005-03-11 |
| 修稿时间： | 2005年3月11日 |
Reflections on Chinese Higher Education's Combination and Construction |
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| HAN Shao-xin.Reflections on Chinese Higher Education's Combination and Construction[J].Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2005,32(5):183-185. |
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| Authors: | HAN Shao-xin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | higher education combination and construction phenomenology rational reflection |
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