| 国际组织的职业教育政策:基本范畴及其意义 |
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| 引用本文： | 和震.国际组织的职业教育政策:基本范畴及其意义[J].教育发展研究,2006(21):6-10. |
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| 作者姓名： | 和震 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学院职业技术教育中心,北京,100875 |
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| 摘 要： | 国际组织的职业教育政策具有脱离国别个性经验的独特价值,应引起我们的高度关注。本文从联合国教科文组织、世界银行和国际劳工组织相关的职业教育政策文本中,在较为具体的层面上发掘出国际职业教育政策的基本范畴,即“教育与培训的分离与重合”“、不确定性与确定性”“、经济效率与社会公平的平衡”、“人的发展与劳动力市场和社会的需求”、“市场主导与国家主导的取舍”和“在劳动力与经济发展战略上的低技能平衡与高技能平衡”六个维度和六种二元对立范畴,并对此进行分析。
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Vocational Education Policy of International Organizations: Basic Categories and its Significance |
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| He Zhen.Vocational Education Policy of International Organizations: Basic Categories and its Significance[J].Exploring Education Development,2006(21):6-10. |
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| Authors: | He Zhen |
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