小学生校园学社建设的实践研究 |
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引用本文: | 邵璐.小学生校园学社建设的实践研究[J].小学校长,2006(5):44-45. |
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作者姓名: | 邵璐 |
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作者单位: | 浙江省金华市柳湖小学 |
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摘 要: | 柳湖小学是一所开办不久的小学,座落于浙江师范大学边柳湖花园内。学校环境优美,设施先进,是婺城唯一一所少儿化艺术学校。学校重视学生全面素质的提高,也需要探索出一条适合学校实际的提高学生素养的新途径,形成学校的办学特色。2005年9月,我校申报了校园学社建设的课题,通过研究实践,学社活动的开展已经成为我校的一道独特的风景线。学社是指由有共同兴趣爱好的小学生组成,在教师一定程度的服务和参与下,由学社成员自主“行使”学社权力和“主持”学社活动的一种学习组织形式。
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关 键 词: | 实践研究 小学生 校园 浙江师范大学 学校环境 学习组织形式 艺术学校 全面素质 |
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