激发小学低年级学生数学学习兴趣的策略探究

捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是一条创造欢乐和光明的教学环境的主要途径。”俄国文学泰斗托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”由此可见，教学中激发学生的兴趣是何等重要。在现实的课堂教学活动中我们也可以发现。当学生对学习活动兴趣盎然时，就会产生强烈的求知欲望．学生就愿学、乐学、爱学数学。小学低年级学生年龄小，自制力差。在课堂上的有意注意时间不长，如果教师不采取有效的策略激发他们的学习兴趣，课堂教学效率就不高。因此，教师应该针对低年级学生的心理特点，采用多种教学策略，激发他们的学习兴趣。