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| 英语教学中如何培养学生的倾听能力 | |
| 引用本文： | 何文琴,詹红英.英语教学中如何培养学生的倾听能力[J].教学与管理,2006(7). |
| 作者姓名： | 何文琴 詹红英 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县鲁迅中学，浙江绍兴县鲁迅中学 |
| 摘 要： | 倾听是人们日常进行交际的重要手段。在印刷术发明以前,倾听和强记是人们学习和保留知识的主要手段;印刷术普及以后,书籍大量出现,阅读成为学习和传播知识的主要手段,对倾听能力的培养慢慢降到了次要地位。但是,在读写听说四种语言活动中,听是最基本的语言活动。据教育心理学家观察,在人们一般语言活动中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%;在正常的社会活动中,人们有近一半的时间在倾听。特别是对青年学生来说,良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一,倾听能力是学好各门学科知识的基本功,是一种基础学力。《英语课程标准》明确规… |
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