| 心理-道德教育:心理教育与道德教育的有机结合——价值问题的分析视角 |
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| 引用本文： | 王丽荣,刘晓明.心理-道德教育:心理教育与道德教育的有机结合——价值问题的分析视角[J].教育科学研究,2010(1). |
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| 作者姓名： | 王丽荣 刘晓明 |
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| 作者单位： | 1. 吉林大学马克思主义学院,130022
2. 东北师范大学教育科学学院,130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“心理教育中的价值问题研究”(DEA050072);;全国教育科学“十五”规划课题“学校心理教育原理与实施研究”(FBB011045)阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 心理教育与道德教育关系的研究,应突破表层、直观、静态的分析方法,从内在、纵向、动态的分析观出发,以价值问题的处理为主线,将两者间的关系清晰地呈现出来。心理教育主张价值中立与道德教育倡导价值干预是两大学科分歧的焦点。澄清两大学科在价值问题上的分歧,将作为主体的人与作为对象的人相统一,将事实与价值相融合,促进两种教育形式的有机结合,建构融心理教育与道德教育为一体的心理—道德教育新形态。
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| 关 键 词： | 心理—道德教育 心理教育 道德教育 价值分析 |
Psychological-Moral Education:Organic Combination of Psychological Education and Moral Education from Perspective of Value Issue Analysis |
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