幼儿园科学教育中“教”与“学”的思考 |
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引用本文: | 徐静予.幼儿园科学教育中“教”与“学”的思考[J].教育导刊,2003(Z1). |
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作者姓名: | 徐静予 |
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作者单位: | 福建省永定县教师进修学校 |
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摘 要: | 幼儿科学教育探索是从幼儿身边事物开始的,主要有正规活动、非正规活动及偶发性活动等。开展怎样的科学活动有意义?教师什么时候介入是指导?什么时候介入是干扰?科学教育中“教”与“学”的矛盾如何解决?本人在深入学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基础上,结合一些实践案例,对此作一些粗浅的探讨,以求教于同行。
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