立德树人背景下初中地理德育教学渗透策略探析 |
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引用本文: | 余华.立德树人背景下初中地理德育教学渗透策略探析[J].中学科技,2023(5):42-44. |
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作者姓名: | 余华 |
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作者单位: | 贵阳省贵阳市南明区李端棻中学 |
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摘 要: | <正>对学生进行德育教育,可以使学生终身受益。自立德树人作为教育的根本任务被提出之后,学科教师开始从教材内容、课外教学资源等多个角度入手,挖掘德育元素,使德育教育和学科教育同步行进。在初中阶段地理课堂上,教师也应当重视德育的渗透,将地理学科教学与德育教学有机结合,引导学生树立健康的世界观、人生观、价值观,促进学生德育与智育的共同提升,落实学生地理学科核心素养的发展。
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