信息技术背景下小学美术课堂教学的有效策略研究 |
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引用本文: | 徐刚.信息技术背景下小学美术课堂教学的有效策略研究[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(17):47-48. |
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作者姓名: | 徐刚 |
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作者单位: | 山东省临沂市莒南县第八小学 |
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摘 要: | 小学阶段美术学科的学习较为重要,通过观察和想象,学生能受到浓郁的艺术熏陶,激活美术思维,推动多元化、个性化发展。为了进一步优化美术教学,教师可以借助信息技术手段,增加课堂教学的趣味性、多样性,将一幅幅静态的画面转变为具体、形象的动态艺术,充分调动学生的积极性和主动性,使其更专注地投入课堂学习,激发学生对美术学习的兴趣,把课堂体现得更立体、更饱满,提升小学美术教学的有效性。基于此,本文主要对信息技术背景下小学美术课堂教学进行研究分析,以期帮助学生实现更好的发展。
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关 键 词: | 信息技术 小学美术 课堂教学 有效研究 |
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