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| “花式夸夸”一箭三雕 | |
| 作者姓名： | 徐荣 |
| 摘 要： | <正>在日常教育教学中,积极探寻语文教学活动与班级管理策略的契合点,做到智慧型管理,最大功效地发挥育人目标,这应该成为我们每一个教育工作者思考和追求的目标。这学期刚接手了新班,我在批阅习作的过程中,发现孩子们的作文素材选用比较狭窄、老套,一写事就是运动会、上课、做饭……我就在思索如何帮助孩子们突破这个写作瓶颈。我突然想起之前低年级教过的一篇课文《称赞》,记得里面有一句: |
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