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| 从“画图”谈小学生几何直观能力的培养 | |
| 引用本文： | 李小强,袁正龙.从“画图”谈小学生几何直观能力的培养[J].小学数学教师,2023(1):67-70. |
| 作者姓名： | 李小强 袁正龙 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于问题引导的小学数学‘简·真’课堂教学策略研究”（课题批准号：SGH21Y0983）成果之一； |
| 摘 要： | <正>作为数学核心素养的主要表现之一，《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调加强几何直观，并指出几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯，有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。小学阶段儿童的思维以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到抽象逻辑思维， |