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| 新课程改革下高中物理探究式教学模式构建研究 | |
| 引用本文： | 李嘉文.新课程改革下高中物理探究式教学模式构建研究[J].中学科技,2023(9):46-47+53. |
| 作者姓名： | 李嘉文 |
| 作者单位： | 首都师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | <正>新课程标准指出教师在教学过程中不应该只是单纯地传递知识，还应强调学生的基本技能培育以及学习体验，也就是说教师教学时不仅要关注学生的知识与技能培养，同时要关注学生掌握学习方法以及提高自身的经验，完善学生的人格发育。以往教学模式多采取教师单方面传递知识的教学方式，学生学习效率不高，尤其是被学生普遍认为非常难学的高中物理学科。探究式教学与以往教学模式不同，其更注重学生主体地位，教学过程中更推崇学生主动参与学习， |