画龙点睛，谁来点？

<正>“妙处难与君说”“画龙点睛”，通常比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。做课，就像在写一篇大文章。要判断一名教师的课堂教学水平如何，常常可以考察他是不是懂得“画龙点睛”，考量他“画龙点睛”的内容、层次和格局。课堂教学中，年轻教师的设计常常是学生“画龙”，教师“点睛”。评课时，我说：“您那些总结性的点睛之笔，学生都能说的，应该让学生说。”年轻教师眯着困惑的眼睛，