任务驱动，读写共融——统编教材四年级下册《海上日出》第一课时教学设计

<正>【教学目标】1.能读准“扩、刹、镶、荷”4个生字，会书写“镶”，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.梳理作者描写景物的顺序，并根据顺序初步把握文章内容；绘制四格漫画，寻找关键信息梳理太阳的变化；通过品读文字感受日出的神奇、伟大。3.学习作者按景物变化顺序写出景物特点的方法，尝试练写杭州湾的日出。