优秀传统文化融入高职教育的思考 |
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引用本文: | 陈维维.优秀传统文化融入高职教育的思考[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(16):107-108. |
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作者姓名: | 陈维维 |
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作者单位: | 南通师范高等专科学校 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“西部少数民族受资助学生价值观形成与发展追踪研究”(项目编号:JS/2021/ZX0306-03414)阶段性研究成果; |
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摘 要: | 伴随全球一体化格局的形成,文化交融现象愈演愈烈,这给我国优秀传统文化的传承、发扬工作带来极大挑战,迫切需要探求更好的传承路径,从而实现发展。搭乘教育改革“快车”是一个不错选择,简而言之,就是通过各种手段促成优秀传统文化与教育教学的融合,通过教育教学让优秀传统文化自然流露、自然渗透,并在学生群体中发挥正向、积极影响,这是当前所有教育机构、教育工作者面对的共同任务。基于此,本文以高职教育为例,阐述与分析优秀传统文化融入教育的有效策略,以供参考。
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关 键 词: | 优秀传统文化 高职教育 思考 |
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