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| 浅谈数学教材“课堂引入”栏目的设计价值与教学建议 | |
| 作者姓名： | 魏明礼 |
| 作者单位： | 武汉市东西湖区径河中学 |
| 基金项目： | 武汉市教育科学规划2021年度重点课题《初中数学生活化教学的策略研究》(课题编号:2021A037)的研究成果之一; |
| 摘 要： | “课堂引入”作为一节课的开始环节,其重要性不言而喻。数学教材中的“课堂引入”栏目选取的素材贴近学生生活,揭示了新旧知识的联系,强化了真实情景谈话,渗透了数学思想方法,发展了学生的应用意识,教师要高度重视,用好生活背景,同时,根据学情,适当生成和准备一些生活化的情境与案例,让学生更能理解新知,提升学生的核心素养。 |
| 关 键 词： | 数学教材 课堂引入 设计价值 教学建议 |