“学生为主体”视域下高中化学的多元化教学策略研究 |
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引用本文: | 彭亮.“学生为主体”视域下高中化学的多元化教学策略研究[J].中学科技,2023(3):29-31. |
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作者姓名: | 彭亮 |
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作者单位: | 甘肃省西北师范大学附属中学 |
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摘 要: | <正>多元化教学是一种新型的课堂教学模式,也是一种以打造高效课堂为主要目的的教学手段。在新课改深入落实的背景下,可以积极合理地将多元化教学引入化学学科教学中,不断改善化学课堂教学模式以及手段,打造一个以学生为主体的高效课堂,以此有效锻炼和提升学生学科素养以及技能水平。
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