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杂志ISSN号
试论小学科学课教学中实验能力的培养
作者姓名:
王海英
作者单位:
人民教育出版社综合理科室 100081
摘 要:
在小学科学课教学中,通过循序渐进地训练,让学生像科学家那样,用科学实验的方法去探索、认识自然界事物的性质和规律,培养他们独立、主动的探索精神和动手实践能力,是引导他们从小爱科学、学科学、用科学的基础环节,也是提高学生科学素养的重要手段。
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