|
|||||
|
|
| 金工教学育人浅议 | |
| 引用本文： | 李哲洪.金工教学育人浅议[J].大学教育科学,1997(2). |
| 作者姓名： | 李哲洪 |
| 作者单位： | 西安理工大学 |
| 摘 要： | 在教与学的双边活动中，教师和学生经常接触，完全可以在教学过程中发挥育人作用。下面谈谈自己在金工课教学中对学生进行思想品德、组织纪律和体育锻炼方面教育的尝试。一、在思想品德教育方面1．进行弘扬爱国主义、增强民族自信心的教育教师的课堂教学是教书育人的好场所、好时机。在课堂上，虽然绝大部分时间用于理论教学，但在讲课中仍可以通过随机插几句简短、贴切而又很自然的话进行政治思想教育。比如，当讲授铸铁中强度最高的球铁的生产过程时，我就向学生介绍我国是用稀土镁合金作球化剂来生产球铁的，其优点是吸收率高、操作安全… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |