语文教学中的审美教育 |
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引用本文: | 赵润生.语文教学中的审美教育[J].西藏教育,2008(6):14-16. |
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作者姓名: | 赵润生 |
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作者单位: | 西藏民族学院附属中学 |
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摘 要: | 一、对语文审美教育的再认识
语文是基础教育阶段的基本学科。是人类重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。这个特点无疑表明了作为群居动物的人类,在互相交往过程中对语文的依赖程度大——没有了语文素养,人们之间的交往是非常困难,甚至是难以进行的。从这种意义上讲,语文在帮助学生积累生活知识,铸就生活生存能力,促进学生全面发展,有着其他科目所不能替代的独特作用和重要地位。
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关 键 词: | 语文审美教育 语文教学 学生全面发展 基础教育阶段 人类文化 交往过程 生活知识 交际工具 |
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