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| 中等专业学校教师专业化发展途径的探讨 | |
| 引用本文： | 邹振宏.中等专业学校教师专业化发展途径的探讨[J].中等职业教育,2012(20):6-8. |
| 作者姓名： | 邹振宏 |
| 作者单位： | 江苏省无锡立信中等专业学校 |
| 摘 要： | 教师专业的发展不仅仅是为了教师本身,更是通过教师的专业发展来促进学生的发展,并有效地提升教育质量。该文从教学专业能力、教学专业深度和广度发展三个方面阐述了教师专业化发展的途径。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 教师专业化发展 教学专业能力 发展途径 |
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