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分类号
杂志ISSN号
以“写”为主的阅读实践
作者姓名:
蒋辉
作者单位:
江苏常州市新北区泰山小学
摘 要:
《嫦娥奔月》这篇文章是一个神话传说,故事性强,内容浅显易懂。如何才能学得有情趣,有韵味,进而又能创造性地形成和发展学生的语文素养呢?我想到了让学生根据课文内容创作连环画。【教学设计】板块一:激发兴趣,做好创作准备1.上堂课我们初步阅读了嫦娥奔月的故事,今天,我们换个
关 键 词:
阅读实践 《嫦娥奔月》 神话传说 语文素养 连环画 小学 语文教学
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