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让高中声乐特长生的声乐学习从抽象走向具体
作者单位:
;1.广东广州市白云区平沙培英学校
摘 要:
高中声乐特长生正处于变声期或刚渡过变声期,这对他们的声乐学习产生了一定的影响。声乐学习的抽象性增加了学习的难度。文章具体分析了让声乐学习变得具体、直观的策略,以期在有限的课时内最大限度地挖掘出高中声乐特长生的声乐潜能,提高他们的声乐学习效率。
关 键 词:
高中
声乐特长生
声乐学习
抽象
具体
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