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小学生数学作业的现状及对策

作者姓名：	史利群

作者单位：	浙江省慈溪市白云小学

摘要：	新课程要求作业不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容,目的是使学生在知识的不断运用中,在知识与能力的不断互动中,在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长.
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