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中职语文“双线多元”专题教学模式的实践研究
作者姓名:
李叶
朱春良
作者单位:
1. 无锡立信高等职业技术学校;2. 江苏省锡山中等专业学校
摘 要:
以专题架构中职语文课程内容,既是学习内容的重组,也是教学模式的变革,更是中等职业学校语文课程标准的有效落实途径。“双线多元”专题教学模式将文本解读主线和德育主线有机融合为教学主线,并创设多元情境在语文教学与专业培养之间架起桥梁,促使学生语文核心素养与专业技能“螺旋双提升”。
关 键 词:
双线多元
专题教学
教学模式
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