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| 实施TCC课程，提升青少年科学素质 | |
| 引用本文： | 孔海斌.实施TCC课程，提升青少年科学素质[J].中小学校长,2022(6):29-32. |
| 作者姓名： | 孔海斌 |
| 作者单位： | 江苏省常州市同济中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“城郊初中TCC课程开发的行动研究”（E-c/2020/03）； |
| 摘 要： | 创设TCC课程并进行深入研究，形成科普教育与科创教育融合实施的新模式，有利于落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》精神，普遍提升青少年科学素质，培养科技创新后备人才。在TCC课程实施过程中，可选择适合本校开展的科技教育项目，形成丰富的课程资源，采用多样性的学习策略和激励性的评价方式，提升学生的创造力与竞争力，培养学生的科学精神与科技素质。 |
| 关 键 词： | 课程改革 科普教育 科学素质 |