凸显实践：儿童习作素养培育的重要路径

实践对于习作素养培育的意义在于丰富感性认识，激活情感体验，促进表达交流，连接书本、儿童和生活。当前儿童习作教学存在只重视结果，忽略过程与实践的现象。实践缺乏主体参与、欠缺多样性与深刻性，导致习作中没有儿童真实体验，不能体现儿童的个性与创新。基于儿童习作素养培育的实践样态有问题导引式实践、沉浸式体验实践、综合性任务实践与无主题式实践。