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| 家史撰写在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用 | |
| 引用本文： | 黄利新,张丽.家史撰写在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用[J].思想政治课研究,2022(4):128-137. |
| 作者姓名： | 黄利新 张丽 |
| 作者单位： | 湖南科技大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2018年度湖南省社科基金思想政治教育一般课题“以‘中国近现代史与我的家庭’为主题的‘纲要’课实践教学模式探讨”（项目编号：18A11）；;湖南省教育科学“十三五”规划2018年重点课题“‘纲要’课教学消除历史虚无主义影响的路径研究”（项目批准号：XJK18ADY002）； |
| 摘 要： | 基于人们对自身历史好奇的天性，从中国人特有的对家的情感出发，利用家和国不可分割的关系，在习近平总书记关于党史、新中国史重要论述的指导下，组织学生撰写家史、讲述家的故事，是一种颇有成效的《中国近现代史纲要》实践教学模式。这种教学模式充满了人文关怀，给学生深刻的学习体验，充分发挥了学生主体性作用，培养了学生运用马克思主义理论分析和解决问题的能力，促进了学生家国情怀的形成，加强了学生对“四个选择”的认同。 |
| 关 键 词： | 家史 “纲要”课 实践教学 |