新课改下高中数学课堂教学互动性的优化对策分析 |
| |
引用本文: | 程赞.新课改下高中数学课堂教学互动性的优化对策分析[J].学周刊C版,2022(3):125-126. |
| |
作者姓名: | 程赞 |
| |
作者单位: | 甘肃省兰州市第五十一中学 |
| |
摘 要: | 为有效发展学生的主体性,"新课标"要求高中数学教师在课堂教学中充分重视师生互动,有机统一教师的"教"和学生的"学",促使数学教学效果得到改善。但就现阶段而言,部分教师的教学互动意识不强,学生不能深入参与到教学活动当中,影响了学生能力素养的培育和发展。针对这种情况,高中数学教师要严格贯彻新课改的精神,调整教学思路和方法,切实增强课堂教学的互动性,以便高效实现教育目标。
|
关 键 词: | 新课改 高中数学 教学互动 |
|
|