高中数学学科核心素养培养现状及对策

新课程改革背景下，高中数学课程育人目标已经逐渐从“知识本位”转变为“育人本位”，要求广大教师不仅要将数学知识灌输给学生，还应在教学中培养学生的思维和素养。本文基于核心素养下高中数学课堂教学现状，精心设计教学方案、优化课堂教学手段，真正实现核心素养下的高中数学教学有效性。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。