创新教师研训模式 助力教育高质量发展——以宁夏银川市兴庆区“互联网+教育”“345”教师研训模式为例 |
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作者姓名: | 王少龙 滕虎 |
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作者单位: | 1. 宁夏银川市兴庆区教育局;2. 宁夏银川市兴庆区回民第二小学 |
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基金项目: | 宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目“互联网+教育背景下中小学教师研训实效性研究”(21NXJB09); |
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摘 要: | 宁夏银川市兴庆区作为宁夏“互联网+教育”示范省(区)建设的首批示范县(区),不断提升县域内教师专业成长,打造区域教师发展支持服务体系,形成了融合数据治理中心、线上线下混合研训中心、优质资源研发和共享中心3个中心,统筹整合教育局系统教师发展中心、信息中心、师资培训中心、督导室4个部门,服务教师、家长、学生、教育管理者和学校管理者5大群体,实现教师专业成长有路径、教研员学科建设有工具、行政管理有抓手的研训模式,助力县域教育公平有质量发展。
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关 键 词: | “互联网+教育” 中小学校 “345”教师研训模式 |
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