核心素养视角下的初中历史教学优化策略

从核心素养教育视角出发，文章对如何优化初中历史教学展开了探讨。在简要分析核心素养视角下初中历史教学优化方向的基础上，提出了基于自主思考培养学生唯物史观、基于大事年表培养学生时空观念、基于史料分析培养学生实证能力、基于真实案例培养学生理性素养等策略，旨在为广大历史教师带来一些启发和帮助。