普通高中地理教学多样化、特色化发展模式研究 |
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引用本文: | 李金龙.普通高中地理教学多样化、特色化发展模式研究[J].考试周刊,2022(41):127-131. |
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作者姓名: | 李金龙 |
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作者单位: | 白银市第十中学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《普通高中地理教学多样化;特色化发展模式研究》[编号:GS(2021)GHBZ017]; |
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摘 要: | 基于学习成果导向的教学模式,对普通高中地理教学多样化、特色化发展具有促进作用。所以,在社会专业人才需求以及学习成果的视角下,普通高中地理教学多样化、特色化发展模式的创新,要在人才培养的导向下,对地理教学模式、教学技术选择与应用等进行完善,从而提高普通高中地理教学的综合发展水平。在新课标要求下,分析普通高中地理教学多样化、特色化发展要求,对普通高中地理教学进行特色化设计,并从教学理念、教学设计以及教学评价的角度,对普通高中地理教学发展模式进行优化,旨在实现普通高中地理教学多样化、特色化发展水平提升。
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关 键 词: | 普通高中 地理教学 特色化 发展模式 |
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