新课改背景下高中历史有效课堂教学的实践策略探究

高中历史有效课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以最优的过程与方法和最大的效率，提高学生综合素质的教学实践活动。这应该是每一位高中历史教师的毕生追求。笔者通过长时间高中历史教学的实践与探索，认为要提高高中历史课堂教学的有效性，教师必须深入理解高中新课程标准的理念、目标，进行历史课堂教学的有效性立意、研究历史课堂教学的有效设问、有效组织历史课堂探究活动、思考历史教学内容与思维的有效拓展、设计学生学习过程与结果的有效评价，高效达成历史教学培养学生历史核心素养和立德树人的终极目标。