小学语文教学中“学困生”问题初探

新课改下的小学语文教学强调要面向全体学生，使人人都能够参与到语文学习中，人人都能够在语文学习中有发展。但是，因为受到学习习惯、学习能力、学习方法等因素的影响，一部分学生在语文学习中逐渐掉队，成为语文学科的“学困生”，此问题需要小学语文教师充分重视，认真分析“学困生”的成因，并在此基础上采取恰当的措施来逐渐解决“学困生”的问题，为学生的语文学习以及将来的学习、成长打好基础。