培养小学高年级学生数学合情推理能力的实践研究

新课程改革要求教师在日常教学中注重提升学生核心素养及综合能力，小学数学学科的教学重心也因此产生迁移。合情推理是培养学生数学思维逻辑及创新能力的主要途径，小学高年段的学生思维活跃且有一定的知识储备，这一学段是其合情推理能力形成的关键时期。文章针对数学课程标准的要求导入对小学数学学科教育的思考，从三方面论证了培养学生自主思索、合情推理能力的必要性，并提出具体的培养措施。