农村小学小规模学校个性化教学模式实践研究 |
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引用本文: | 徐梦月.农村小学小规模学校个性化教学模式实践研究[J].学周刊C版,2022(17):184-186. |
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作者姓名: | 徐梦月 |
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作者单位: | 甘肃省庄浪县万泉镇中心小学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《农村小学小规模学校个性化教学模式实践研究》(课题立项号:GS[2020]GHB2883)的重要阶段性研究成果之一; |
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摘 要: | 随着我国城镇化进程加快,农村学校学生人数逐年下降,出现了许多小规模学校。很多人认为这些小规模学校没有存在的必要,然而正是这些小规模学校打通了农村教育攻坚的“最后一公里”,对保障农村适龄儿童就近入学、促进教育公平具有深远意义。农村小规模学校应当如何发展成了实现教育均衡的重点和难点问题。本文分析农村小学小规模学校个性化教学的意义,阐述具体的实施策略,旨在为小规模学校的发展指明方向。
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关 键 词: | 农村小学 小规模学校 个性化教学 |
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