核心素养背景下高中历史课堂教学的优化研究

受社会形势新变化影响，高中基础教育工作发生了一系列转变，如提高了对历史等传统“副科”的重视，提出了“培养学生核心素养”教育理念。特立足于此教育背景，面向高中历史教学活动，对如何通过优化课堂教学实现对学生核心素养的有效培养展开研究。先简要分析核心素养背景下高中历史课堂教学新变化，后深入研讨在核心素养背景下优化高中历史课堂教学的具体方法：引导学生自主钻研教材、以问题引领思考、还原事件背景、基于真实史料组织教学、组织学生解释历史等，以供参阅。