新课程背景下初中数学实验课教学模式的实践研究

新课改视域下，重视并优化初中数学实验教学，指导学生在数学实验探究中，不仅完成了数学知识的主动建构，也促进了学生观察、分析、思考、探究等诸多能力和素养的发展，真正契合了初中数学核心素养下的教学目标。特针对新课程背景下初中数学实验教学的要求，对数学实验教学的现状进行简要分析，并随之提出行之有效的优化路径。