核心素养视角下的高中地理教学与劳动教育的融合策略探析

德智体美劳全方面发展是当前的教学目标，所以劳动教育在时代的发展下被提上了日程。但部分教师并不认为其他科目能够与劳动教育相结合，所以只是在日常活动中安排了劳动任务、设置了劳动黑板报，在这种情况下，劳动教育的效果并不是很理想。由于地理教材中蕴含着很多有关于劳动教育的内容，在开展劳动教育方面有着一定优势，教师需及时转变自己的观念及意识，做好地理教学与劳动教学的有机融合，促进学生全面发展。文章从必要性、优势、策略三个方面入手，阐述了核心素养视角下的高中地理教学与劳动教育的融合。