初中语文教学中的比较艺术探析

在初中语文教学工作中，教师需要转变思路、想法，改变以往把教材知识单方面传递给学生、学生原封不动记忆的现状，要鼓励学生放飞思想、思维，锻炼自主学习能力，让语文课堂活动更加多元化、趣味化。教师要在语文课堂教学工作中渗透比较艺术，通过对比同类型、同作者、同方向的文章内容，激活学生的思想观念与生活体验，得出真实的观点与想法，积极质疑、反思，更为深刻、全面地理解语文教材知识，拓展学生的学科思维空间，促进学生的全面发展，提高初中语文课堂教学活动的有效性。