乡土资源建构幼儿游戏化课程研究

随着人类社会的发展和前进，人类的思维方式也在不断地发展，而在这种发展中，游戏式的教育也随之产生。儿童期是生命中的一个特别阶段，随着年龄的增长，对其进行合理有效的教育也越来越受到重视。游戏教学是基于儿童本性而开发的一种全新的教学方式，它能使儿童在游戏中更快、更积极地接受新的知识。不管在哪个阶段，主动学习都很重要。在教学过程中，要把本土的资源融入儿童的课程教学之中，让他们能够将自己所熟知的文化融入教育之中，有助于儿童更好地了解当地的文化内涵。在一定意义上，这也是对儿童的一种教育。本土资源的建设，为儿童游戏化课程的发展指明了一个新的方向，并在一定程度上促进了游戏化课程的发展。