浅谈初中物理实验教学提质增效的策略 |
| |
引用本文: | 张喜.浅谈初中物理实验教学提质增效的策略[J].学周刊C版,2022(16):63-65. |
| |
作者姓名: | 张喜 |
| |
作者单位: | 甘肃省武威第十中学 |
| |
摘 要: | 物理学科建立在实验基础上,通过有效的物理实验有助于学生理解理论知识,唤醒学生对物理知识的学习兴趣。同时,有助于学生在物理实验中提升自身的观察、思考和实践操作能力,最终形成科学的态度和创新意识。因此,在新课程改革背景下,如何实现物理实验教学的提质增效已经成为教师研究和关注的重点。基于此,本论文对新课程背景下初中物理实验教学现状进行了简要的分析,并结合具体的实验课堂教学实践,对具体的提质增效教学策略进行了研究。
|
关 键 词: | 新课程 初中物理 实验教学 提质增效 |
|
|