初中地理核心素养内涵及培育方法 |
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引用本文: | 邵珊.初中地理核心素养内涵及培育方法[J].考试周刊,2022(51):159-162. |
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作者姓名: | 邵珊 |
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作者单位: | 南京市第二十九中学 |
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摘 要: | 2022版《义务教育地理课程标准》确定基于核心素养培育的课程目标,包括人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力。地理教师在明确核心素养培育目标的宗旨下,根据不同的教学内容,采用多样的教学方法和实践形式,把地理核心素养应具备的正确价值观、优秀品格和关键能力融合到具体的教学内容中去,全面培育时代新人。
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关 键 词: | 地理核心素养 人地协调观 区域认知 综合思维 地理实践力 |
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