论教师的职业角色——基于温奇论述的研究

教师职业角色是指社会群体对教师职能和地位的期望和要求。温奇将教师的职业角色划分为手工艺者、执行技术人员和专业人员。作为手工艺者的教师重经验轻理论，难以在教学中将两者结合起来；作为执行技术人员的教师注重程序化教学，缺乏专业自主权；作为专业人员的教师注重反思和道德伦理的运用，是更为理想的教师职业角色。