初中生生活事件、应对方式与攻击性行为的关系研究

为了改善初中生攻击性行为，从生活事件和应对方式两方面分析对攻击性行为的影响，为心理健康教育工作的有效开展提供依据和指导。采用《青少年生活事件量表》《简易应对方式问卷》《Buss&Perry攻击性行为量表》，对419名初中生进行问卷调查，探究初中生生活事件、应对方式与其攻击性行为的关系。结果表明，初中生攻击性行为总体水平中等偏上，具体表现为言语攻击>敌意>身体攻击>愤怒；初中生攻击性行为在年级、父母是否离异上均存在显著差异（P<0.001），在性别上不存在显著差异（P>0.05）；初中生生活事件、应对方式与攻击性行为间存在显著相关（P<0.05）。生活事件及消极应对对攻击性行为存在正向预测作用（P<0.001），积极应对对攻击性行为存在负向预测作用（P<0.001），生活事件和应对方式共同解释了攻击性行为76.1%的变异。