初中语文教学中诗歌意境赏析例谈 |
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引用本文: | 苟发玉.初中语文教学中诗歌意境赏析例谈[J].考试周刊,2022(30):5-8. |
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作者姓名: | 苟发玉 |
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作者单位: | 积石山县田家炳中学 |
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摘 要: | 诗歌是中华传统文化的重要瑰宝,既可以修身养性,又能陶冶情操,更是初中语文教学的重要内容。诗歌内容包含着十分丰富的诗歌意境,在教学中,我们可以通过赏析诗歌中的意境,有效地帮助学生从意境中领悟诗歌内容,以此提高学生的学习能力。所以在日常教学中,就需要教师对诗歌意境赏析加以重视,突出学生在诗歌意境赏析当中的主体性,强调学生对诗歌意境的感悟,实现全方面提高学生对诗歌意境的赏析能力,优化学生的语文核心素养,而且也能通过尝试写作,拓展学习,让学生感悟诗歌的魅力,从而更好地推动我国传统文化诗歌的传承与弘扬。文章主要围绕初中语文教学中诗歌意境赏析展开相关阐述。
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关 键 词: | 初中 语文教学 诗歌 意境赏析 |
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