中小学课后服务的域外实践及其启示——以英、美、日、韩四国为例

提供高质量的课后服务是减轻学生学业负担、满足学生多样化发展需求、提升人民教育满意度的一项重要举措。通过对英、美、日、韩四国中小学课后服务实践体系的比较研究，总结四国在课后服务实施场地、师资队伍、服务内容、资金来源、监管评估等方面的实施特点，借鉴国际经验，提出了优化我国中小学课后服务实践体系的举措：坚持以中小学校作为实践主阵地，适当拓宽课后服务师资来源渠道，丰富课后服务的活动内容，实施公平且合理的收费政策，建立课后服务监管评估机制。