产教融合背景下职业学校实践育人的困境与对策研究——以常州市高级职业技术学校为例

教育的本质是育人。实践育人是职业教育区别于普通教育和成人教育的显著特征，而产教融合作为职业教育的重要形式，为实践育人提供了重要阵地。目前，职业学校的产教融合实践育人成效无法凸显。从实践育人的目标导向出发，剖析当前职业学校实践育人的困境，总结常州市高级职业技术学校产教融合快速发展过程中提升育人成效的实践经验，探索职业学校开展产教融合、加强实践育人的有效路径。