构建以问题为导向的小学数学深度学习课堂初探

思考是用来获取知识和培养学习能力的一种方式，而问题则是思考的源头和根本。小学阶段对小学生问题意识的培养，有助于培养学生的综合素质、学习能力以及核心素养。教师要从培养数学核心素养着手，在学生掌握数学基础知识和完成练习基础上，重点抓住核心理念，利用问题来驱动学生进行思考探究和学习，让抽象的数学知识变成具体的探讨训练，进一步完善学生的思维发展能力和数学应用能力，从而最终实现小学生数学综合能力全面发展的目标。